Роль родителей в воспитании детей

В адрес современной школы из средств массовой информации поступает немало критики. Прочитав статью Ольги Юрковской «Школа и все, что с ней связано», опубликованную в журнале «Сноб», я решила высказать свое мнение по поводу проблемы российской системы образования.

Статья адресована родителям, желающим дать хорошее образование детям. Автор статьи открыто выражает неприязнь к качеству школьного образования и воспитания. С одной стороны, как неравнодушный родитель, он проявляет ответственность за будущее своего ребенка и предлагает родителям самим заниматься воспитанием и образованием своих детей.

Уроки, учеба, по его мнению, тяжкая обязанность, от которой заботливый родитель должен освободить ребенка. Возможно ли вырастить успешных детей, ограждая их от общества. Все мы, взрослые и дети отличаемся по уровню культуры, образования, нравственности. Каждый занимает свою нишу в обществе. И мы родители должны вместе с ребенком выбрать те приоритеты и ценности, которые помогут ему состояться.

Какую роль играет родитель и учитель в обучении и воспитании ребенка? Какая из этих ролей более значима? Суждений по этому поводу может быть много.

По мнению автора, школу нужно заменить домашним обучением. Дети должны быть заняты интересными делами, т. е. изучать те предметы, которыми они искренне увлечены. В доказательство он приводит дворянское воспитание. Дворянское воспитание имело свои традиции. Дворянские дети имели образованных родителей, которые нанимали для обучения лучших преподавателей. К детям и педагогам родители предъявляли жесткие требования.

Дворяне стремились дать детям хорошее образование, т.е. дать знания во многих областях наук. Хорошее образование было главной семейной ценностью. Образование подтверждало родовой статус. Однако стремление к знаниям не всегда было обоюдным. Не все дворянские дети оправдывали надежды своих родителей. Эта проблема остается актуальной и сегодня в нашем «потребительском обществе».

Современные, образованные, материально обеспеченные, реализовавшиеся в карьере городские родители с высоким  положением и уровнем культуры всегда имеют возможность выбора. Их дети могут учиться где угодно. Во всех престижных школах и вузах нужно учиться, а это труд.

Автор статьи — человек, кичащийся своим материальным положением,   высоким уровнем культуры и образованностью. Оставьте свои заслуги при себе. Люди, действительно обладающие этими достоинствами, не будут ими громко хвалиться.

Уровень образования детей падает от родительской беспечности и безответственности. Не нужно винить во всем школу и перекладывать свои родительские обязанности  на других.

Я родом из династии педагогов. Мои дети получают прекрасное образование. После окончания 9 класса сельской школы они перешли в городскую школу с углубленным изучением химии и биологии. Окончили ее с медалями, получили высокие баллы на ЕГЭ и поступили в престижный вуз. Как родители, мы всегда их поддерживали. Как педагоги что могли, объясняли.

В школах, где учились наши дети, работают замечательные педагоги. Они дали прочные знания, научили их учиться.  Успех детей зависит и от родителя и от учителя. У меня есть свой собственный родительский и педагогический опыт. О школе, в которой я училась 40 лет назад, я вспоминаю с ностальгией. Слово «учитель» произносили с уважением. Учитель был личностью и профессионалом.

Сейчас же каждый родитель считает себя высокообразованным и позволяет себе давать оценку всем и вся. Это напоминает стихотворение Бориса Заходера «Очень вежливый индюк».

«Я и сам, — кричал Индюк, — Доктор Вежливых Наук, И жена моя — пример Замечательных манер: Даже, когда спит она, Видно, что воспитана!

Личность ребенка формируется, прежде всего, в семье. Глупо обвинять педагогов  за сексуальный опыт, который школьники якобы приобретают в школе. Все вредные привычки, такие как курение, алкоголизм, сквернословие дети перенимают у родителей или у друзей. И если ребенок сквернословит, вина полностью лежит на родителях. Не доглядели, упустили или показали сами дурной пример.

Мифические рассуждения автора страдают легкомыслием: «Зачем что-то запоминать из школьной программы, если есть Яндекс? Умение печатать десятью пальцами на клавиатуре компьютера намного полезнее красивого почерка». Предлагать отказаться от каллиграфии – полная чушь. Мы, учителя, сталкивались с детьми образованных родителей, которым тяжело сделать какую-нибудь запись в тетради.  Не нужно растить ленивых Митрофанушек.

Социализация ребенка начинается в маленьком социуме – семье. Успех ребенка зависит от тех установок и ценностей, которые транслируют ему родители.

В конце статьи автор сделала вывод: «отдавая ребенка в школу, мы просто устраиваемся, чтобы он нам не мешал. Улучшаем свою жизнь за счет его будущей карьеры и счастья».

К сожалению, сегодня мы забыли истину о том, что отношение к учебе, мотивация к процессу познания закладывается в семье. В условиях товарно-денежных отношений образование стало «услугой», «товаром».

Предлагаю изучить книгу профессионального детского и семейного психолога Екатерины Бусловой «КАК ВОСПИТАТЬ СЧАСТЛИВОГО РЕБЁНКА? 9 ПОДСКАЗОК РОДИТЕЛЯМ»

Родители могут нанять для ребенка репетитора, заплатить за обучение в вузе, купить диплом… Все мы по-разному понимаем понятие «знания». Для одних знания – уровень интеллектуального развития, для других – диплом об образовании. По-разному мы и заботимся о детях. Можно поставить на первый план карьеру или жить в свое удовольствие и рассуждать о любви к детям. На слове будет одно, на деле – другое.

Дети — смысл нашей жизни. От родительского отношения к ним зависит их будущее. Что посеешь, то и пожнешь.

Книга «Начало жизни. Ваш ребенок от рождения до года (+ CD-ROM)» Е. О. Комаровский — купить книгу ISBN 978-5-91949-003-6 с доставкой по почте в интернет-магазине Ozon.ru